Diskusní fórum

Diskusní fórum pro studenty

Toto diskusní fórum je určeno pro studenty. Můžete se zde vyjadřovat ohledně průběhu olympiády, případně mít nějaké jiné připomínky či dotazy.

Seřadit: chronologicky

Vložit příspěvek

  • Drobnost
    Já jen, že ve studijním textu: Vybíral, B.: Mechanika ideálních kapalin, by mělo být ve výsledku 20. příkladu D [na druhou], aby to krásně vyšlo...(a jednotkově taky)

  • 47.ročník
    Zdar všem fyzikům, chtěl bych se zeptat, zda někdo nemá vypracované příklady 1.kola 47.roč. fyz.olymp.Potřeboval bych s něčim poradit. Kdybyste mohli napsat na mail:selir@iol.cz diky

  • Studijní texty
    Zajímalo by mě, jestli bude na internetu přístupný studijní text pro kategorii C. Díky

    • Re: Studijní texty
      Jistě bude, jakmile bude hotový. Touto dobo ho dokončujeme.

  • řešení
    Nedá mi to se nepozastavit nad řešením 41-D-2.kolo, kde v části c) je uvedeno, že vagon i lokomotiva urazí mezi srážkami stejnou vzdálenost, což mi přijde divné. Ze ZZHy platí, že po dokonale pružné srážce mají výsledné rychlosti opačný směr, tj. lokomotiva urazí o to větší dráhu, aby dohonila vagon. Nebo jsem to špatně pochopil?

    • Re: řešení
      Promiň, že odpovídám až teď. Vagón i lokomotiva urazí nezi srážkami stejnou dráhu z jednoduchého důvodu – jinak by se nemohli srazit (jako srážka se bere ten okamžik, kdy jsou lokomotiva i vagón na stejném místě).
      PS: Tohle kolo jsem kdysi řešil ještě jako řešitel :)

  • Úloha 6 kategorie E, F 47. ročníku FO
    Otázka je položena podivně, protože turbíny jsou opatřeny savkou, takže závisí na celkovém spádu a ne jenom na výšce vody nad vstupem do turbín

    • Re: Úloha 6 kategorie E, F 47. ročníku FO
      Asi se to neuvažuje. Rozhodně platí, že při přeměny potenciální enegie na kinetickou nezáleží na trajektorii pohybu.A to je veeeeelkáááá výhoda.

    • Re: Úloha 6 kategorie E, F 47. ročníku FO
      Každá fyzikální úloha – pokud nejde o hmotné body a jiná "fyzikální" tělesa – popisuje nějakou reálnou situaci, k níž je třeba stanovit fyzikální a potom i matematický model. Na základní škole musí tento model odpovídat matematickým znalostem řešitelů. Model řadu věcí musí zanedbat a výsledek se potom musí dát do souvislosti se skutečností. a tak má Ríša pravdu.

  • Počet studijních textů
    Rád bych věděl, kolik studijních textů bylo vydáno a nejsou v archivu. Díky

    • Re: Počet studijních textů
      Původně byly studijní texty krátké a byly otisknuty v Rozhledech matematicko-fyzikálních. Od roku 1967 začala vycházet Škola mladých fyziků, v níž vyšlo během 25 let celkem 25 svazků ve formátu A6. Od r. 1992 jsme založili Knihovničku fyzikální olympiády, v níž vycházejí jednak Letáky FO, jednak texty pro studium. Přehled vydaných materiálů v letech 1992-5 najdete v části Literatura na naší internetové stránce www.uhk.cz/fo , kde jsme uvedli přehled textů vydaných až do roku 2001. Na CDRomu jsou studijní texty, které byly pro tisk připravovány v latechu.
      Pro zájemce ještě uvádím, že studijní texty pro letošní rok jsou v závěrečné fázi. Ivo Volf

  • CO?
    Do toho bych fakt nešlaa!!!!!!!!!!!!

 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77