Kategorie A (4. ročník SŠ)
školní kolo
do 3. ledna 2025
Kategorie B–D (1.–3. ročník SŠ)
školní kolo
do 28. března 2025
Kategorie E, F (8. a 9. třída ZŠ)
školní kolo
do 21. února 2025
Archimediáda (7. třída ZŠ)
školní kolo
1. února – 31. března 2025
Potreboval bych poradit
Porad nemuzu prijit na to, jak vyjadrit zavislost rychlosti na case u nerovnomerne zrychleneho pohybu, kdyz znam zavislost zrychleni na draze, rekneme a=k.s (k je libovolna konstanta) a take znam zavislost rychlosti na draze v=r.s (r opet cokoliv)
Staci kdyz me nekdo navede na spravnou cestu :)
Re: Potreboval bych poradit
Zrychlení je první derivace rychlosti podle času. Rychlost vypočítáš jako integrál od nuly do t pro zrychlení.
Re: Re: Potreboval bych poradit
Nene ty nevis jak to myslim. radsi ti ukazu ten priklad.. mas kouli s polomerem r a na jejim vrcholu je hmotny bod ktery se da do pohybu (s pocatecni rychlosti 0) po povrchu koule dolu. jak mam vyjadrit zavislost rychlosti na case? to ze je zrychleni 1. derivace v podle t vim, ale co nevim je, jaka je zavislost zrychleni na case ..
Re: Re: Re: Potreboval bych poradit
Ten pohyb je rovnoměrně zrychlený. Trajektorii musíš obejít nějakým jiným fíglem, jestliže je koule dokonale hladká, pak podle ZZE, čili v=odmoc.2gy, kde y je výška, kterou urazil; zrychlení je rovno g. a(t)=2s/(t*t)(volný pád). Podobná úloha byla ve 46. ročníku 1. kola kat.B.
Re: Re: Re: Re: Potreboval bych poradit
zrychleni neni rovno g ale neustale se meni podle toho jak se tihova sila rozklada na tecnou a tlakovou (proste tu co dava bodu tecne zrychleni a tu co smeruje do stredu koule..) toto tecne zrychleni se meni v zavisloti na draze kterou bod urazi- napr. uplne nahore bude at=0, po urazeni uhlu alfa to bude at=g.sin alfa atd..
Re: Potreboval bych poradit
No jo, máš pravdu, ovšem i tak platí zákony rovn. zrychleného pohybu a zachování energie.
Re: Re: Potreboval bych poradit
Zachovani energie ano, ale z toho cas nedostanu.. a oprav me pokud se mylim ale vzdyt v tomto pripade se nejedna o rovnomerne zrychleny pohyb ale o nerovnomerne zrychleny, ne?
Oprava
Pleteš mě.Samozřejmě je zrychlený rovnoměrně, když platí ZZE, tedy v=odmoc.2gy, tudíž je at=konst., pouze an se mění. s=1/2at*t
Re: Oprava
Tak si to nakresli... uplne nahore zrychluje velmi pomalu (na nejvyssim bode je an=g a at=0) a postupne se tihova sila rozklada na normalovou a tecnou slozku.. v pulce koule (tam kde je tecna k povrchu svisla) je an=0 at=g a od teto chvile je to volny pad. zakon zachovani energie stejne plati, protoze my bereme pohyb po povrchu koule.. a bod urazi vetsi vzdalenost po povrchu nez drahu h smerem dolu..
Re: Oprava
Po povrchu urazí větší vzdálenost, ale do poloviny koule se ani nedostane, protože dříve z koule sklouzne. Zrychlení bude tedy asi rovnoměrně narůstat. Nemůžu si pomoct, ale ta rychlost bude platit dle ZZE a čas nejspíše bude muset být integrován.
Re: Re: Oprava
Presne tak. ale vzdyt na to jsem se puvodne ptal :) precti si muj prvni prispevek. je tam ze zname zavislost rychlosti na draze a to ze ZZE.. ale ja prave nevim jak integrovat ten cas. (ale casem na to prijdu :)
No nic
Tak jsme zase nikam nedošli.....
Re: No nic
Jedes na nejake fyz soustredeni v lete?
Re: Re: No nic
Hm, jedu na chatu Radost To mám ale radost. :-)
Re: Re: Re: No nic
Sem si rikal ze je mi to nejake povedome chata radost.. tak jsem se sel podivat kde je to soustredko kam jsem se prihlasil a jedu tam taky :)
Re: No nic
No tak se tam uvidíme..
Re: Potreboval bych poradit
Ríša má pravdu v tom, že vertikální složka zrychlení tělesa je g.
Co se týče časové závislosti tečného zrychlení na čase, víš, že platí a = g\sin\alpha, a = R\epsilon. Jelikož úhlové zrychlení je druhá časová derivace úhlové polohy podle času, dostaneš diferenciální rovnici
R \alpha'' = g\sin\alpha.
Tuhle rovnici lze jednoduše vyřešit jen pro malé \alpha, kdy přibližně platí \sin\alpha=\alpha, pak je řešením exponenciální závislost.
Studijni text na dif. pocet
Nepochopil jsem ovsem proc je v reseni k uloze 5.3 pouzita derivace..
staci urcit cas za ktery jsou kapky vody zrychleny na rychklost vlaku, potom urcit kolik kg vody napada na vlak za tento cas a mame konstantni hmotnost m o kterou je vlak tezsi.. potom uz silu spocitame jako F= a.(m vlaku + m vody) a vyjde to stejne..
Re: Studijni text na dif. pocet
Tvoje fyzikální úvaha je špatná. Dle zadání nevíš, jak kapka dlouho zrychluje, než dosáhne rychlosti vlaku. (Předpokládáš, že kapky zrychlují se stejným zrychlením jako vlak a díky tomu je tvůj výsledek náhodou správně.) V úloze nejde o to, že se musí navíc urychlovat hmota vody, protože dešťová voda rovněž odkapává a předpokládá se, že celkové její množství na vlaku je daném okamžiku zanedbatelné vůči celkové hmotnosti vlaku. Třeba si uvědomit, že vlak mění svoji hybnost tím, že na něj neustále dopadají kapky vody, které mají nulovou horizontální rychlost.
Diferenciální počet - studijní text
V řešení úlohy 5.3 je špatná hodnota, má vyjít 41500 N. Trochu mi taky vrtá hlavou úloha 4.1, neboť mně vyšla zrychlení jinak, tečné: 0,5odmocnina(P/mt) a normálové: Pt/mr. Jestliže mi někdo můžete poradit, budu moooooc rád :-)) Díky.
Re: Diferenciální počet - studijní text
Kdyz jsi o tom psal tak sem se na to mrknul.. tecne mi vyslo stejne jako:
at=dv/dt a v=odmocnina z 2Pt/m takze
at= (dmocnina z 2P/m).dt na 0,5/dt
(nevim jak udelat exponent..)
a to se derivuje podle dx na n-tou/dx= nx na n-1
normálové zrychlení mi vyslo jeste jinak nez tobe i nez je to v reseni :D
pocital jsem to jako: an=mv na2/r a v na2=2Pt/r... kdyz to dosadim hmotnosti se mi vykrati a vyjde mi an=2Pt/r a pritom to my vyjit 2Pt/mr.. poradi mi prosim nekdo kde v tom druhym delam chybu?? diky :))
Re: Re: Diferenciální počet - studijní text
Haha.. ja sem ale pako.. uz to vidim.. jsem si splet dostredivy a normalovy zrychleni..... ted uz to druhy vychazi kdyz an=v na2/r=2Pt/mr
Re: Re: Diferenciální počet - studijní text
Myslel jsem tim ze tecne mi vyslo stejne jako v reseni.. (a normalove uz ted taky..)
Re: Re: Re: Diferenciální počet - studijní text
Vsem se omlouvam za to svoje spamovani ale nemuzu si pomoct.. vzdycky kdyz poslu zpravu napadne me dalsi vec kterou jsem zapomel rict... :))
Re: Re: Re: Re: Diferenciální počet - studijní text
Zapomnel.......
Re: Diferenciální počet - studijní text
Mimochodem s tou ulohou 5.3 mas uplnou pravdu :)
Re: Diferenciální počet - studijní text
S řešením úlohy 5.3 máš pravdu, už je to opraveno. Děkujeme.
Re: Diferenciální počet - studijní text
Pro výkon platí P = M\omega = mr^2\epsilon\omega a je tedy potreba vyresit diferenciální rovnici
\omega \omega' = P/mr^2
Výsledky Pardubice
Výsledky krajského kola v Pardubickém kraji byly zveřejněny 23.1.
Celostátní kola
Dobrý den, v jakých kategoriích (D,C,B,A) se konají celostátní kola?
Re: Celostátní kola
Pouze v kategorii A, která má domácí, regiánální a celostátní kolo a z vítězů celostátního kola se poté sestavuje tým pro MFO. Kategorie B,C,D mají pouze domácí a regionálním kolo. Kategorie E má tři kola -- domácí, okresní a oblastní, kategorie F pouze domácí a okresní. Organizace Archimediády (kategorie G) je zcela odlišná. Všechny tyto informace snadno naleznete na tomto webu, začněte odkazem "Co je FO?".
Regionalni kolo
Zdravim! ;)
Tak jakpak se val libily ulohy? Zadarilo se?
Re: Regionalni kolo
Úlohy byly nejjednodušší co snad kdy byly, jenže stejně jsem na ně nepřišel. Kdybyste někdo studijní text "Odhalování vtipů FO" tak mi ho nezapomeňte poslat ! = ). Všem úspěšným jinak moooooooc gratuluju.
Re: Re: Regionalni kolo
Taky ti blahopřeju k solidnímu výsledku (na tvůj věk :) ), neztrácej motivaci, příště určitě uspěješ.
Re: Re: Re: Regionalni kolo
Jo jo, když ne příště tak popříště, jestliže ani pak ne, tak po popříště určitě :-)))
Re: Re: Re: Re: Regionalni kolo
Si psal ze si kategorie B, tak jak muzes delat acko po popriste??
Re: Re: Re: Re: Re: Regionalni kolo
Jsem psal, že chodím do třídy B.
Re: Re: Re: Re: Re: Re: Regionalni kolo
A ja se ptal na rocnik ...
Regionalni kolo
Tato diskuze je neplodná.
Re: Regionalni kolo
Mozna ze ano... ja se proste jen chtel dozvedet jake je tu vekove slozeni tech co resili kategorii A, protoze sam jsem kat. D a tenhle rok jsem jeste na acko nemel... no..
Re: Re: Regionalni kolo
Nic se neděje, máš na to přeci ještě příští tři roky, tak určitě nemusíš zoufat. Tady jsou lidé různého stáří, od ZŠ až po maturanty, a řeší, co a jak chtějí.
Kat.A, příklad 3b-viz řešení
Prosím Vás, není mi jasný princip řešení pomocí kulové plochy a především nechápu, proč se v řešení mluví o kulovém pásu, který vymezí odražené paprsky. Čekal bych něco ve stvaru kužele -zkoseného, s vypouklou podstavou.
Díky moc za odpověď
Kat.A, příklad 3b-viz řešení
No já myslím, že by to bylo moc složité s kuželem. Vycházíme z představy, že uvnitř koule máme jakoukoli jinou kouli, neb jestliže chceme, aby se odrážela právě polovina světelného toku, tak to dopadne stejně pro velkou kouli jako pro malou uvnitř. Ten kulový pás se zavádí proto, abys mohl určit úhel, který musí svírat paprsky s vodorovnou přímkou pro požadovanou podmínku.
Re: Kat.A, příklad 3b-viz řešení
Do jaky tridy chodis?
Re: Re: Kat.A, příklad 3b-viz řešení
Do béčka :-)
Re: Re: Re: Kat.A, příklad 3b-viz řešení
Aha.. tak to jo.. ja do decka :)