Diskusní fórum

Diskusní fórum pro studenty

Toto diskusní fórum je určeno pro studenty. Můžete se zde vyjadřovat ohledně průběhu olympiády, případně mít nějaké jiné připomínky či dotazy.

Seřadit: podle vláken

Vložit příspěvek

  • Fyzikální olympiáda 2020/2021
    Dobrý den milí kolegové, učitelé fyziky a dobrý den organizátoři domácích, okresních, krajských i celostátních kol FO.

    Ráda bych se zeptala, jak to vypadá s letošním ročníkem 2020/2021 fyzikální olympiády. Jsem letitou nadšenkyní této olympiády. Vždy mi připadala spočitatelná a čitelná. A i když příkladů bylo mnoho, vždy jsem se věnovala dalším žákům a studentům, pro které to byla nová výzva jejich života.
    Vím, že žíjeme nyní ve světě, který je řízen mrňavým koronavirem, který nám ničí ekonomiku, krásy života i jeho pestrost. Přesto bych chtěla oslovit širokou veřejnost nadšenců FO.
    Pojďme se domluvit, že tuto krásnou soutěž nenecháme padnout! Děti jsou zmotivovány. Chtějí. Pojďme vymyslet domácí kolo. Lépe řečeno, vy, co to děláváte, vymyslete ho a už nám ho tam dejte, prosím.
    A pokud nás ta mrňavá potvůrka bude trápit ještě na jaro, vymysleme distanční řešení úloh okresního kola, či rozestupy žáků a studentů ve třídách na 4 hodiny tak, aby nebyli ohroženi. Pokud se ztrácí podpora z ministerstva, budu opravovat okresní kolo i bez finanční odměny. Jen, prosím, nenechejme tuto krásnou soutěž usnou a vytratit se z našich životů.
    Děti se rodí stále nové, nepopsané, ale takové, že chtějí. že je to zajímá a že je to baví.

    Nevzdávejme to, dejme se do kupy a najděme cestu, jak FO nenechat usnout!

    Jitka Kubicová,
    milovnice FO, bývalá debrujárka a tichá učitelka fyziky

  • Zpožděný zadaní
    Je zadani FO opozdeno kvůli koronaviru? Je fyzikalni olympiáda v ohrožení?

  • Zadání FO
    Dobrý den,

    kdy bude zveřejněno zadání domácího kola?

    Děkuji

  • Re: Fyzikální olympiáda-2020/2021
    Dobrý den, Fyzikální olympiáda určitě zrušená nebude.

  • Fyzikální olympiáda-2020/2021
    Dobrý den,

    Jak to bude tento rok s fyzikální olympiádou? Slyšel jsem, že je kompletně zrušená, je tomu tak?

    děkuji

  • Re: Zákon zachování mechanické energie
    ZZME = zakon zachovani mechanicke Energie.

    Ve vzduchovce atd. mas i jine formy Energie. Dle obecneho konsensu se celkova Energie izolovane soustavy nemeni. Ze se polohova E premenuje na kinetickou se rika, pac je to jednodussi na predstavu.

  • Výsledkové listiny
    Chci se zeptat kde (a případně za jak dlouho) budou k dispozici výsledkové listiny krajského kola?
    Chápu, že to ještě bude nějakou dobu trvat, ale nevím, zda je mám vyhlížet zde nebo na stránkách, kde by se objevili za normálních okolností.

  • Řešení kategorie C-domácí kolo
    Dobrý den,

    je k dostání řešení kategorie C domácího kola? Zobrazuje se mi pouze řešení kategorie A a u ostatních je napsáno, že řešení bude zveřejněno až po termínu odevzdání, což už ale bylo.

    Předem díky,
    Ohlídal

  • Re: Chyba v autorském řešení KK-B,C,D?
    Dobrý den, velmi pravděpodobně budeme uznávat obě verze řešení, zadání v tomto opravdu nebylo jednoznačné.

  • Chyba v autorském řešení KK-B,C,D?
    Dobrý den,

    chtěl bych se zeptat, jak budete uznávat řešení úlohy číslo 1. V zadání je totiž napsané, že automobil jedoucí ve směru hodinových ručiček má stálou rychlost v_0 (odsud lze z obrázku vydedukovat, že se jedná o automobil jedoucí na okruhu o poloměru r_2). Navíc tam bylo také naznačeno, že automobily jezdí v pravých pruzích, odkud plyne, že označení směrů na obrázku je správné. Tedy jediná správná interpretace by měla být ta, kdy uvažujeme, že "první" automobil je ten, který jede rychlostí v_0 po okruhu s poloměrem r_2 a onen "druhý" automobil má rychlost v a jeho trajektorie má poloměr r_1.

    Nicméně pod autorským řešením je napsáno, že "V zadání na obrázku v úloze 1 byly špatně označeny směry pohybu automobilů", ale vzhledem k tomu, že existuje (alespoň podle mě) správná interpretace takto zformulovaného zadání, si myslím, že právě ta by měla být uznávána a tedy že je autorské řešení úlohy špatně.

    Můžu se ale mýlit, či jsem mohl něco přehlédnout, nicméně takto to dává smysl i z pohledu laika, který si řekne, že auta jezdí po pravé straně cesty, tudíž by automobil jedoucí ve směru hodinových ručiček měl opravdu jet vpravo.

    Děkuji předem za odpověď.

  • Re: Styl řešení
    Uveďte místo, kde budete soutěžit.

    Řešení můžete zapsat jakýmkoliv způsobem, jenom výsledek musí být obrázek nebo pdf.

  • Styl řešení
    Mám dvě otázky:
    Do čestného prohlášení máme jako místo uvést své bydliště či adresu školy?

    Můžeme psát řešení na počítači (MS Word/TeX...)?

  • Re: online Krajské kolo B,C,D
    Jde o rozhodnutí Ústřední komise FO, která musela reagovat na zcela
    bezprecedentní situaci. Jedinou alternativou ke společné kategorii bylo
    soutěž pro letošní školní rok úplně zrušit. Na rozdíl od běžných pravidel
    je povolena libovolná literatura i online zdroje, z jiných soutěží máme
    ověřeno, že za těchto podmínek soutěžící běžně zvládají řešit úlohy z
    oblastí, které ještě nebyly předmětem jejich školské výuky. Výsledky budou
    vyhlášeny zvlášť po jednotlivých kategoriích, pokud ale někoho zajímá, jak
    si stojí v porovnání se staršími a zkušenějšími olympioniky, má možnost.

  • online Krajské kolo B,C,D
    Dobrý den,

    proč zadání krajského kola jsou pro kategorie B,C,D stejná? Jak může řešitel kategorie D spočítat cokoliv z termiky? Jak může řešitel kategorie C spočítat cokoliv s el. obvodem? Řešitelé kategorie C,D ani nemají dostatečný čas se tyto celky doučit.

    Jaký je tedy důvod tohoto sjednocení ? V čem by vadilo rozdělení kategorií ?

    Bohužel toto rozhodnutí nedokážu pochopit, jedině mě napadlo, že nebyl čas pro vytvoření zadání pro všechny kategorie nebo chcete porovnávat rozdílné ročníky?

    Mají studijní texty stejnou váhu jako minulé roky?

    Děkuji, s pozdravem

  • Zákon zachování mechanické energie
    Dobrý den,

    V jednom studijním materiálu jsem našel tuhle poznámku:

    "Mnoho lidí tvrdí (a dokonce je to názor mezi učiteli), že když E1 = Ep+0= Ep v horní poloze a E2 = 0+Ek = Ek v dolní poloze a jde o stejnou hodnotu, pak došlo k přeměně polohové energie na energii kinetickou“. V našem pojeti je však energie fyzikální veličina, a ta má určitou hodnotu. Energie se tedy nepřeměnila, ale při volném pádu se polohová energie zmenšuje a pohybová energie zvětšuje, avšak jejich součet má stálou hodnotu. To bychom rovněž mohli tvrdit, že výška nad terénem se mění na rychlost kolíčku nebo v případě vrhu, se napětí v pryži mění na rychlost kamene, popř. ve vzduchovce se tlak vzduchu mění na rychlost broku. Ponechme tedy pojmu energie jeho původní význam: jde o stavovou veličinu, která v mechanice vyjadřuje polohový nebo pohybový stav tělesa vzhledem k určité soustavě. "

    V přehledu středoškolské fyziky (E. Svoboda) je ZZME definován takto:

    "Při všech mechanických dějích se MĚNÍ potenciální energie v kinetickou a naopak, přičemž celková mechanická energie izolované soustavy je konstantní."

    Podle autorů učebnice se tedy přeměňuje – mění Ep v Ek a naopak, tudíž bych se chtěl zeptat, jaké tvrzení je to správné.
    Předem děkuji za odpověď.

  • úloha C2
    Dobrý den,
    bude mít uznána řešena úloha C2, kterou jsem řešil stejně jako vy? V čem spočívala chyba (pokavad na druhou otázku nechcete odpovídat kvůli krajskému kolu, tak nemusíte).

    Děkuji za odpovědět

  • Re: Kategorie B- obvod s diodou
    Vaše úvaha je správná a měla by být uznána.

  • Re: Chyby v řešení
    O jakou chybu se jedná? Budou případně řešitelům odečteny body?

  • Re: Chyby v řešení
    Chybu jste oznámil správně. Vyčkejte prosím ještě, nebo se připomeňte. Pan Thomas může být zaneprázdněn přípravou krajského kola.

  • Re: Chyba v řešení kat.B
    Díky, máte pravdu.

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6