Kategorie A (4. ročník SŠ)
školní kolo
do 3. ledna 2025
Kategorie B–D (1.–3. ročník SŠ)
školní kolo
do 28. března 2025
Kategorie E, F (8. a 9. třída ZŠ)
školní kolo
do 21. února 2025
Archimediáda (7. třída ZŠ)
školní kolo
1. února – 31. března 2025
Co je těžší?
Co je těžší?
Dobrý den, zajímalo by mě,co je těžší, tuna dřeva nebo tuna železa? Prosím, odůvodnit, proč je to tak a ne jinak.
Děkuji
Re: Co je těžší?
Jsi normální ? tuna čehokoli je pořád tuna, tuna dřeva i tuna železa váží stejně !
Re: Co je těžší?
Prosím, odůvodnit, proč je to tak a ne jinak.
Děkuji
Re: Co je těžší?
Máš kus železa, když ho dáš na váhu je tam 1t, pak tam dáš kus dřeva a je tam zase 1t, je to tak složitý ? ps. připadá mi, že to má být myšleno jako humor
Re: Co je těžší?
Souhlas, kilo je prostě kilo :)
Re: Co je těžší?
www.quido.cz/fyzika/27fyzika.htm
Re: Co je těžší?
Nějak se nám tady ztrácejí příspěvky ....
Re: Co je těžší?
Mazal jsem opakující se příspěvky a ty jsi na jeden z nich reagoval. Gulik ovšem vložil svůj příspěvek znovu.
Re: Co je těžší?
Aha, to jsem si nevsiml :) ... omlouvám se ...
Pohyb soustavy těles spojených vláknem
Nejprve se omlouvám za spam, ale na foru se zobrazil pouze nadpis a ne text příspěvku. Snad už je tedy vše ok. . .
Mám dotaz k příkladu 4 v nadpisu zmiňovaném studijním textu.
1. Nerozumím rovnici (10), konkrétně členům u T na pravé straně. Rovnice nesedí jednotkově a nevidím žádný fyzikální důvod přítomnosti těch členů.
2. Tvrzení po rovnicí (10) mi přijde při nejmenším odvážné.
Cituji: Zrychlení a_1 hmotného středu válce je poloviční vzhledem ke zrychlení a_2 bodu na obvodu válce.
Přijde mi logické, že body na obvodu válce mají stejné zrychlení jako jeho těžiště (pokud se automobil pohybuje rovnoměrně tak obvodová rychlost bodů na pneumatikách je rovna rychlosti vozu. Nevidím důvod proč by to se zrychlením mělo být jinak – a pokud ano, proč zrovna 1/2?
Předem děkuji moc za odpověď
Re: Pohyb soustavy těles spojených vláknem
Re: Pohyb soustavy těles spojených vláknem
Děkuji moc – konečne je mi to jasne . . .
Nevim proc, ale nezobrazuje se mi text příspěvku. Omlouvám s
Re: Nevim proc, ale nezobrazuje se mi text příspěvku. Omlouv
Omlouváme se my, už je to opraveno. Můžete prosím vložit příspěvek znovu?
Co je těžší?
Dobrý den, zajímalo by mě,co je těžší, tuna dřeva nebo tuna železa? Děkuji
Re: Co je těžší?
Když už se ptáš na diskusi fyzikální olympiády, musíš otázku upřesnit, na takto nejasně formulovanou, může být odpověď cokoliv. Má jít o hmotnost nebo o tíhu? Co je tuna železa – těleso nějakého tvaru či několik/mnoho těles. Kde měření provádíš?
Já bych teda v této lidové hádance hloubku nehledal. To je jako se ptát, jestli je delší cesta z Pece na Sněžku nebo ze Sněžky do Pece.
Re: Co je těžší?
Prosím, odůvodnit, proč je to tak a ne jinak.Děkuji
Re: Co je těžší?
Tezsi je dost mozna tuna zeleza, protoze je slozeno z atomu s vyssim protonovym cislem. V takovych atomech pusobi na elektrony vyssi pritazliva sila, proto se pohybuji blize k atomovemu jadru. Protoze se pohybuji blize k jadru, maji dle semiklasicke limity kvantove mechaniky (Bohrova podminka) vyssi rychlost, coz dle teorie relativity trivialne znamena, ze maji vetsi hmotnost. Je mozno spekulovat o tom, ze tento nijak maly posun hmotnosti elektronu na nejnizsich atomovych jadrech vede k tomu, ze tuna zeleza je tezsi nez tuna dreva. Ale to jsou cire spekulace :-)
Re: Co je těžší?
www.quido.cz/fyzika/27fyzika.htm
Hmotnost kapdy
Dobrý den, mám dotaz ohledně hmotnosti padající kapky. Prováděli jsme experiment měření povrchového napětí různých kapalin. Připadalo mi, že když kapky z byrety odkapávaly větší rychlostí, tj. kohoutek u byrety byl více otevřený, kapky byly menší a měly tedy menší hmotnost než kapky, které odkapávaly, když byl kohoutek byrety víc přiškrcený. Čemu bych to měl přisoudit? Tření, či tomu, že na kapku působilo větší zrychlení než se stačil povrch kapky přizpůsobit jejímu rostoucímu objemu? Děkuji
Re: Hmotnost kapdy
Na velikost kapky má přirozeně vliv rychlost jejího růstu. Voda přitékající do kapky musí v kapce zabrzdit (rychlost vody v byretě je větší než rychlost růstu kapky) a tím vzniká v kapce efektivní tlak. Tomu odpovídá vaše pozorování, že čím rychleji kapka roste, tím jsou kapky menší. Náhlédnout to lze i z Bernoulliho rovnice (pokles rychlosti rovná se vzrůstu tlaku).
Uspěla=postupuju?
Dobrý den, můj dotaz se vám asi bude zdát hloupý, ale... V krajském kole kategorie D jsem uspěla, ale nejsem v medailové trojce. Znamená to, že postupuju do celostátního, nebo postupuje jen ta medailová trojka?
Re: Uspěla=postupuju?
Dobrý den, kategorie D končí krajským kolem, celostátní kolo organizujeme jenom v kategorii A. Úspěšní řešitelé krajského kola dostanou diplom, nejlepší z nich i hmotnou cenu.
Pokud se chcete účastnit celostátního kola, doporučuji účastnit se příští rok domácího kola kategorie A, nastudovat si něco dopředu a být úspěšný v krajském kole, což v posledních letech stačilo.
Re: Uspěla=postupuju?
Děkuji za odpověď :)
Chyba ve vzorovém řešení příkladu 1b) krajského kola kategor
Dobrý den,
byl jsem řešitelem krajského kola fyzikální olympiády kategorie B, a mám dojem, že vzorové řešení příkladu 1b), které jsem po skončení krajského kola obdržel je špatně.
rychlost v5 je uvedena správně, je rovna v5=sqrt(2Hg)/k
rychlost v4 je rychlost míčku po odrazu od stropu ve výšce H a musí být o sqrt(2Hg) menší než rychlost těsně před odrazem na zem (míček získá během letu rychlost v4+sqrt(2Hg))
můžeme psát:
v4+sqrt(2Hg)=v5
v4=v5-sqrt(2Hg) // vztah pro v4
v4^2=(v5^2)-(2*sqrt(2Hg))+2Hg // vztah pro v4 na druhou
a rozhodně to není v4^2=v5^2-2Hg
možná někdo z tvůrců řešení zapomněl vzorec pro mocnění součinu a umocnil každý člen zvlášť: (a+b)^2 není a^2+b^2
Děkuji, pokud se někdo bude tímto problémem zabývat a hluboce se omlouvám, pokud se mýlím já.
Re: Chyba ve vzorovém řešení příkladu 1b) krajského kola kat
Dobrý den, rychlost sqrt(2Hg) by získal míček, pokud by svůj pohyb začínal z klidu. Jelikož však velikost jeho počáteční rychlosti je nenulová – v4, získá se velikost jeho výsledné rychlosti těsně před dopadem odmocněním součtu kvadrátů, přesně tak, jak je to ve vzorovém řešení a jak plyne ze zákona zachování energie:
1/2*v4^2 = gH + 1/2*v5^2
Re: Chyba ve vzorovém řešení příkladu 1b) krajského kola kat
Aha, tak to mě opravdu nenapadlo, že to je řešené přes zákon zachování energie, omluvám se tedy ještě jednou z nařčení, že by se někdo z tvůrců řešení zmýlil.