Kategorie A (4. ročník SŠ)
54. Mezinárodní FO
červenec 2024
Kategorie B–D (1.–3. ročník SŠ)
celostátní soustředění v kategoriích B a C
září 2024
Diskusní fórum
Diskusní fórum pro studenty
Toto diskusní fórum je určeno pro studenty. Můžete se zde vyjadřovat ohledně průběhu olympiády, případně mít nějaké jiné připomínky či dotazy.
Seřadit: chronologicky
Skupina ČEZ
Jaká kategorie jsem?
Dobrý den chodím do prváku a nevím jaká jsem kategorie pomůžete mi?
S pozdravem Pavel.
Re: Jaká kategorie jsem?
Odpovídá vám kategorie D (ale soutěžit můžete i ve všech vyšších kategoriích).
Kolik úloh
Dobrý den, chtěl jsem se zeptat, jestli v domácím kole je třeba vypracovat pět úloh včetně praktické, nebo 5 teoretických a k tomu praktickou. Děkuji.
Re: Kolik úloh
Pro postup do krajského kola je třeba úspěšně vyřešit pět úloh (tj. ohodnocené alespoň 5ti body) a vypracovat řešení praktické úlohy. Takže stačí odevzdat 5 úloh, ale jedna z nich musí být praktická, k postupu do krajského kola je pak potřeba, aby všech pět úloh bylo ohodnocena alespoň 5ti body (včetně té praktické).
članek
Dobrý den v úloze 5 kat B co je myšleno přemostěným článkem ? článek je vyřazen úlně nebo ztrácí vnitřní odpor ? děkuji
Re: članek
Dobrý den, moc nerozumím, kam míříte touto otázkou. Přemostěním článku se myslí, že k němu paralelně připojíte vodič se zanedbatelným odporem. Je to stejné jako, kdyby byl článek z baterie úplně vyřazen (a nahrazen vodičem), ale prakticky lépe proveditelné.
Tak urcite
Tak urcite to nema nic s fyzikou spolecneho ale tak urcite trosicku informatiky a urcite i ten zemepis se tam muze obevit
Dotaz
Dobrý den, zajímalo by mě, jaký je smysl úlohy: FO53EF6: Kudy cestoval Marco Polo. Je to něco mezi zeměpisem, informatikou a dějepisem, ale s fyzikou to rozhodně nemá nic společného.
MILY GBELICKU
Mily gbelicku to ja opravdu nevim.
Otázka
Dobrý den, v kategorii B u 3. úlohy je v první části úlohy požadována "úplná diskuze", co je pod tímto spojením myšleno? Děkuji.
Re: Otázka
Úplnou diskusí se myslí, že je třeba diskutovat všechny možné výsledné rovnovážné stavy (například led může a nemusí roztát). Dle zadání je třeba také popsat výsledný stav, což ve fyzice znamená kvantitativně vyjádřit veličiny popisující tento stav (v tomto případě teplota a hmotnost ledu).
Dotaz
Dobrý den, v kategorii B u příkladu 5, jak mám chápat vadný článek, nemá napětí (pak by úkol d ztrácel smysl) nebo má napětí stále 1,2 V ?děkuji
Re: Dotaz
Článek je vadný ve smyslu, že má větší vnitřní odpor než ostatní (jak je uvedeno výše v zadání), elektromotorické napětí zůstává u všech článků stejné.