Kategorie A (4. ročník SŠ)
školní kolo
do 3. ledna 2025
Kategorie B–D (1.–3. ročník SŠ)
školní kolo
do 28. března 2025
Kategorie E, F (8. a 9. třída ZŠ)
školní kolo
do 21. února 2025
Archimediáda (7. třída ZŠ)
školní kolo
1. února – 31. března 2025
Kategorie g-archimediada
Prosimvas kdy tady budou spravne reseni archimediady popripade kde je jinde muzu najit.dekuji moc
Archimediada
Dobry kdy tady bude prosimvas kategorie g-archimediady a kdyz je nekdo vite tak mi je poslete na email grosser2@seznam.cz mnohokrat dekuju
Re: Archimediada
Myslel sem spravne reseni archimediady mam tam chybu a jestli ho nekdo vite tak mi ho poslete na email grosser2@seznam.cz dik
Výsledky
Dobrý den,
chtěl bych se zeptat kdy budou výsledky krajského kola kategorie C.
Re: Výsledky
Výsledky krajského kola hledejte na stránce vaší krajské komise.
Kategorieg
Dobry den chci se zeptat jestli uz je reseni kategorie g-archimédiáda.dekuji moc
Archimediáda
Dobrý den, je možné někde získat správné řešení letošní Archimediády?
Fyzikální olympiáda
Přeju hodně zdaru Vaší práci,
ale vzhledem k ostatním soutěžím se mi fyzika (E, F) zdá pro žáky dost obtížná a nezajímavá.(Jako učitel ji dělám už 9 let a v okrese sbíráme většinou s děckama medaile.) Určitě by to šlo nějak oživit: test, křížovka, pokus ... Počítat 4 hodiny 4 příklady je "maso"!Do okresu musíme dojet a pokud je děcko z vesnice, tak vstává po 5. hodině, a pak 4 hodiny počítat?! Stačí se podívat na účast, která je rok od roku slabší. Vím, je to práce navíc, děláme to zadarmo, ale děcka a i mě to už přestává bavit. Tak hodně štěstí všem v dalších ročnících.
Re: Fyzikální olympiáda
Děkuji za zprávu. Je to opravdu slovo do diskuse. Mně osobně trápí již několik let, že účast v nejnižších kategoriích se tak silně zmenšila, i když to zase tragické není. Spočítejte si třeba, kolik žáků z vaší školy se účastní okresního přeboru ve volejbalu nebo v golfu, kolik se jich účastní krajského přeboru žáků v šachu nebo ve skoku vysokém, a najednou zjistíte, že to není nic moc. Spíše jste mě překvapil s hodnocením kvality a zajímavosti úloh. Já jsem byl třeba v tomto roce hrdý na to, jaké úlohy se objevily v kategoriích EF – šlo o úlohy nejen originální, ale se zcela jiným přístupem. Podařilo se mi zařadit úlohy s počítačem, a to tu ještě nebylo. Vyčítali mi, že jsou to úlohy příliš zeměpisné – ale geografie a geofyzika mají k fyzice blízko. A navíc – fyzika se nedělá kvůli fyzice, ale především kvůli možným aplikacím, a ty je třeba hledat všude kolem nás. A že jsou úlohy obtížné – pravda, jsou. Ale neobtížné, tedy lehké úlohy nejsou nic pro fyzikální olympioniky – přece ve skoku do dálky se také neskáče jen metr daleko, ale jde se po rekordech. Spíše mně trápí, že si učitelé již nenacházejí čas k tomu, aby se jednou za dva či tři týdny na hodinku setkali se svými žáky – zájemci o fyziku, aby s nimi probrali návodné úlohy k řešení FO. Protože jsem taky vyučoval na škole a měl jsem ve třídě čtyři úspěšné účastníky celostátního kola (už je to však dávno, ba hrozně dávno), budoucí matfyzáky, vím, že se to vyplatí – ne sice finančně, ale učitel má radost ze svých úspěšných žáků. Pokud se vám úlohy zdají opravdu obtížné a málo zajímavé, pošlete mi vaše vlastní úlohy, které budou zajímavé a dosti lehké, přesto však pro olympioniky. Adresu vám píšu (ale je v každém letáku FO): ivo.volf@uhk.cz . Budu se těšit na vaše další připomínky, ale především na vaše úlohy. Kritika je vždycky nepříjemná, ale užitečná. Aktivní kritika doprovázená nápravným opotřením je vítaná a moc bych byl za ni vděčný.
S pozdravem IV, který se FO věnuje již více než 45 let.
Dotaz
Jsou jiz vysledky Okresniho kola kategorie F? Pokud ano kde?
Re: Dotaz
Výsledky okresních kol kaegorie E a F hledejte na stránkách krajských komisí či na stránkách pořádající školy.