Kategorie A (4. ročník SŠ)
školní kolo
do 3. ledna 2025
Kategorie B–D (1.–3. ročník SŠ)
školní kolo
do 28. března 2025
Kategorie E, F (8. a 9. třída ZŠ)
školní kolo
do 21. února 2025
Archimediáda (7. třída ZŠ)
školní kolo
1. února – 31. března 2025
ElectriX
Je sice hezké, že se tyto stránky chlubí validitou, ale to se autoři asi trošku přepočítali, protože po kliknutí na některou z validačních ikonek buď validace neproběhne nebo má odeslaný referef mnoho chyb(=nevalidní). Vím, že je to trošku hloupos, ale proč se tím chlubíte??? Navíc náznak validního kódu je pouze na hlavních stránkách, ne už na ostatních stránkách, jak jsem si jen pro informaci zjistil. Místo těchto ikonek by zde mohla být např. výměnná reklama. No, doufám, že s tím něco uděláte. Jinak příklad validních stránek hledejte např. na http://www.microsoft.com/ nebo na tuzemských http://error.unas.cz/. Toť vše, k obsahu připomínky nemám, ten je výtečný...
Ahoj
Dobrý den
Mám prozbičku
procvičuji si olimpiádu E,F a některé příklady mi moc nejdou proto bych prosil abi jste mi poslali správné vípočty (E,F) Děkuji.
Re: Ahoj
Já na to taky nemožu příjít tak se můžeme učit polu papaú
Školská fyzika
Dobrý den, nemohli byste mi poradit, kde seženu časopis Školská fyzika a v kterém čísle je zveřejněno něco více o FO kategorii E a F ?
Rozvržení úloh
Dobrý den, mohu 16 úloh určených pro kategorie E, F rozdělit tak, že některé úlohy budou zadány žákům obou kategorií? Děkuji za odpověď.
Re: Rozvržení úloh
Samozřejmě můžete. Jde o to, rozdělit je podle učiva, které žáci zvládají.
Děkuji,
Díky za vše – fakt!
krajské kolo E
V Archivu jsem nenalezla úlohy starších krajských kol E.
Připravuji svého žáka, nemám představy o obtížnosti
Dotaz
Chtěl bych se zeptat, kdy budou učitelům fyziky k dispozici výsledky řešení příkladů určených pro kategorii G – Archimediáda 2005?Jde o přesné,stejné a věrohodné vyhodnocení prací u všech zúčastněných žáků.
Re: Dotaz
V nejnižších kategoriích zveřejňujeme řešení úloh ve dvojím tvaru: na webu se krátkou dobou před uzavřením školního kola objeví stručné výsledky, doplněné o principy bodování protokolů o řešení. Úplné řešení najdete v metodickém časopise Školská fyzika.
Na web dáváme výsledky proto, že si mohou svá řešení zkotrolovat i soutěžící, neboť samotný výsledek je jako řešení nepostačující – musí být doplněn postupem řešení. Navíc úlohy tam zadávané jsou většinou jednoduché a učitel nemá (na rozdíl např. od kategorie A) pochybnosti o způsobu řešení, avšak potřebuje si výsledek zkontrolovat a ubezpečit se, že jeho postup je – s ohledem na záměry autora úlohy – v pořádku.