Kategorie A (4. ročník SŠ)
školní kolo
do 3. ledna 2025
Kategorie B–D (1.–3. ročník SŠ)
školní kolo
do 28. března 2025
Kategorie E, F (8. a 9. třída ZŠ)
školní kolo
do 21. února 2025
Archimediáda (7. třída ZŠ)
školní kolo
1. února – 31. března 2025
Řešení FO
Dobrý den, jsem učitel fyziky na ZŠ a chci se zeptat, budou -li k dispozici výsledky úloh FO pro základní školy – pro vyhodnocení školního kola.
Děkuji za odpověď.
Re: Řešení FO
Dobrý den, výsledky budou. Ale trochu se zpožděním. Vydržte ještě, prosím.
Re: Re: Řešení FO
Děkuji za informaci. Vzpomínám si, že jsem někde četl, že pro letošní ročník FO se uvažuje o tom, že bude i pro kategori E, F a G po ukončení příslušného kola zveřejněno vzorové řešení, nejenom výsledky. Platí to ještě?
Děkuji předem za odpověď.
Re: Řešení FO kat E, F
VZOROVÁ řešení s bodováním se mi nepodařilo nalézt.
Tím pádem je nesplnitelný požadavek odeslání obodovaných prací do 15. III.
Re: Řešení FO kat E, F
Dobrý den,
vzorová řešení jsou uveřejněna.
S pozdravem
Lukáš Ledvina
Studijní materiál B
Kde je možné stáhnou doporučenou brožuru Volf, I. – Jarešová, M.: Fyzika je kolem nás (poloha a její změny) (kategorie D).
v tabulce materiálů chybí odkazy na její stažení
Re: Studijní materiál B
Studijní text jsme zveřejnili včera a už si ho můžete stáhnout.
Termín odevzdání
Dobrý den, termín odevzdání kategorie A je do 16. 1. 2009, tzn. svoje řešení musím odevzdat do tohoto termínu. A učitel ho musí odeslat do jakého termínu?
díky¨
Pavel
Re: Termín odevzdání
Termínem odevzdání se myslí termín, kdy mají být učitelem opravená řešení doručena krajské komisi.
Fyzikální olympiáda kat.EF
Dobrý den chtěl bych se zeptat jestli je možné někde najít nebo stáhnout výsledky nebo aspoň postupy k řešení pro 50.ročník fyzikální olympiády kategorie E,F děkuji zašlete prosím na josef.bozek@email.cz děkuji Božek
Re: Fyzikální olympiáda kat.EF
Se stejným dotazem jsem se obrátila na pana profesora Volfa už v prosinci, slíbil, že výsledky budou a dodnes je nemohu najít. Prosím, jestli budete odpovídat panu kolegovi Božkovi, pošlete i na mou adresu libusestybnarova@seznam.cz Děkuji. L.Štýbnarová
Re: Fyzikální olympiáda kat.EF
Výsledky jsme dnes zveřejnili.
Termín krajského kola
Nejsem student, ale vyučující, ale prosím o informaci: Původní termín krajského kola kategorie B,C,D byl uveden neztradičně ve čtvrtek 17.4. Potom jsem někde (už nevím kde) viděla změnu na pátek 18.4. Zde je opět uveden čtvrtek 17.4. Jak to je doopravdy?
Re: Termín krajského kola
Termín krajského kola kategorií B, C a D je opravdu (ač netradičně) ve čtvrtek 17. dubna. Tento datum byl určen již minulý rok na jaře a od té doby se neměnil, na těchto oficiálních stránkách jste tedy na změnu narazit nemohla.
Re: Termín krajského kola
Aha, tak už vím, co vaše zmatení způsobilo. Středočeská krajská komise (viz http://fo.czechian.net/), která je koordinátorem krajského kola ve středočeském kraji, posunula termín krajského kola na pátek 18. dubna.
Re: Termín krajského kola
Do třetice :) Dnes mi psala paní Mulačová, předsedkyně středočeské krajské komise FO. Došlo k omylu, špatně pochopila harmonogram FO. Takže krajské kolo bude definitivně ve čtvrtek 17. dubna.
Chybka se vloudila
V zápisu ze 3. dne jsou drobné chybky.
Experimentální úloha, kat. A
Při zpracování dat měření se výsledek uvádí ve tvaru nějakého intervalu a spolehlivosti (většinou 68,3 %), přičemž vycházíme z náhodnosti rozložení chyby. Šířku intervalu určuje Studentův součinitel (pro pět měření 1,15; pro deset měření 1,06) násobený výběrovou směrodatnou odchylkou aritmetického průměru. Udáváme-li výsledek měření ve tvaru průměr plus minus směrodatná odchylka, máme pravděpodobnost, že veličina spadá do tohoto intervalu menší než padesát procent (lze přesně vypočítat). Z definice pravděpodobnosti dostane asi půlka soutěžících interval zahrnující neznámou hodnotu, zbytek dostane příliš malý interval. Toto rozdělení je zcela náhodné, a přesto se započítává do hodnocení experimentální úlohy.
Re: Experimentální úloha, kat. A
Milý Jakube,
při hodnocení experimentální úlohy jsme si samozřejmě uvědomovali, že skutečná hodnota bude ležet v intervalu určeném výpočtem jen s určitou pravděpodobností. V tomto směru jsme při opravování
byli velmi benevolentní.
Šlo hlavně o to, aby řešitelé provedli správně předepsané výpočty s naměřenými hodnotami. Pouze ve dvou případech odhalilo porovnání skutečné hodnoty s výsledky výpočtů, že řešitel se při měření výchylek dopustil hrubé systematické chyby, což jsme ohodnotili bodovou srážkou.
S pozdravem
P. Šedivý