Diskusní fórum

Diskusní fórum pro učitele

Toto diskusní fórum je určeno pro učitele. Můžete se zde vyjadřovat ohledně průběhu olympiády, případně mít nějaké jiné připomínky či dotazy.

Seřadit: chronologicky

Vložit příspěvek

  • Řešení domácího kola kategorie E, F
    Dobrý den,
    prosím o zveřejnění řešení domácího kola kategorie E a F. Termín pro domácí byl do 16. 3. 2015, takže již je čas.

    Děkuji

    • Re: Řešení domácího kola kategorie E, F
      Dobrý den,
      prosím kontaktujte svého okresního či krajského koordinátora, ten Vám řešení měl doručit již před termínem odevzdání nebo nejpozději s ním.
      S pozdravem
      Lukáš Ledvina

      • Re: Řešení domácího kola kategorie E, F
        Proč je tedy na stránce kategorie E,F napsáno ve sloupci Řešení: "Zveřejníme po termínu odevzdání".
        Pokud si pamatuji předchozí ročníky, vždy jsem si stahoval řešení z webu a nikdy to nešlo přes koordinátory.

        Bylo by možná fajn "přes koordinátory" doručit řešení s předstihem třeba i několika měsíců, abychom svá řešení zkonfrontovali s řešením autorským. Když to takto funguje v matematické olympiádě, nevidím důvod, aby to nefungovalo v olympiádě fyzikální.

        Děkuji, pokud se někdo nad námětem zamyslí.

        PS: Nerad bych rozpoutal diskuzi o tom, jak výsledky proniknou mezi žáky apod. Pokud chce někdo bojovat nečestně, tak se v domácím kole zeptá strýčka fyzikáře a je to. Chléb se stejně láme až v kole okresním.

  • Počty úloh domácího kola
    Dobrý den,
    prosím o vysvětlení minimálního počtu vyřešených úloh pro postup do vyššího kola. Cituji z pokynů:
    alespoň pět úloh, které by měly být hodnoceny aspoň 5 body z deseti možných (kategorie EF), v zadání je i experimentální úloha

    alespoň pět úloh a řešení (i třeba neúspěšně) zadané experimentální úlohy (kategorie ABCD)

    Znamená to, že musí být 5 + 1 (experimentání) nebo 5 (a v tomto počtu už je ta experimentální obsažena)?
    Děkuji za odpověď, M. Goldová

    • Re: Počty úloh domácího kola
      Ve všech zmíněných kategoriích je třeba pro postup do vyššího kola vyřešit alespoň pět libovolných úloh za alespoň pět bodů a vyřešit experimentální úlohu (tj. odevzdat řešení, na počtu bodů nezáleží).

  • Kategorie E,F a Archimediáda
    Dobrý den,
    stáhl jsem si zadání pro naší 7. – 9. třídu a jelikož ji vedu poprvé, chtěl bych se zeptat, zda byste mi jako školnímu koordinátorovi fyzikální soutěže neposlali řešení pro kontrolu a bodování, jako se to dělá např. u MOZ. A dále bych potřeboval vědět, co žákům můžu a co nemůžu povolit. V pokynech píšete, že žáci mohou používat kalkulačku, ale mohou používat i tabulky?

    • Re: Kategorie E,F a Archimediáda
      Dobrý den,
      kontaktujte prosím svého předsedu krajské komise FO, ten by vám je měl zaslat spolu s dalšími pokyny.
      Tabulky jsou povoleny.
      Omlouváme se za pozdní reakci.
      S pozdravem
      Lukáš Ledvina

  • Dotaz na Archimediádu
    Dobrý den,
    chtěla bych se zeptat na průběh Archimediády, jelikož ji s žáky dělám prvním rokem. Žáci vyřeší zadané úkoly, já je zkontroluji a další postup je jaký? Funguje pak i nějaké okresní kolo, nebo se jedná jen o soutěž v rámci školy?
    Děkuji za odpověď, Pavla Šmachová

    • Re: Dotaz na Archimediádu
      Dobrý den. Druhé kolo prosím koordinujte s okresní komisí FO, která buď organizuje okresní kolo a nebo ponechává organizaci druhého kola v kompetenci škol.

  • Program Excelence
    Dobrý den
    V programu Excelence v celostátním kole FO za rok 2014 je vložena jiná výsledková listina než je na stránkách FO. Nejedná se o chybné vložení ?
    Děkuji za odpověď

  • Archimediáda
    Dobrý den, ráda bych se zeptal, kdy bude zveřejněno řešení Archimediády? Děkuji za odpověď.

  • Termín druhého kola kategorie G
    Prosím, v harmogramu je pro druhé kolo katerorie G uvedeno 21.5.-.25.5.2014, což je St-Ne (nikoliv pracovní dny). Je to správně?

    Děkuji za odpověď

    • Re: Termín druhého kola kategorie G
      Jedná se jen o rozmezí, výběr konkrétního termínu je v kompetenci organizátora.

 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9