Diskusní fórum

Diskusní fórum pro učitele

Toto diskusní fórum je určeno pro učitele. Můžete se zde vyjadřovat ohledně průběhu olympiády, případně mít nějaké jiné připomínky či dotazy.

Seřadit: chronologicky

Vložit příspěvek

  • Výsledky školního kola
    Dobrý den, můžete prosím dát ke stažení výsledky školního kola? Myslím, že už je načase. Předem děkuji, Sylva

  • Dotaz na reseni
    Dobrý den, kdy budou zveřejněny výsledky domácího oola kategorie E,F?

  • Koordinátor pro středočeský kraj, Mladou Boleslav?
    Ráda bych se dozvěděla jméno koordinátora FO pro Mladou Boleslav. Na koho se mám obracet s dotazy (bodování apod.).Dříve chodívalo zadání a další pokyny na školu, několik let však již ne. Zadání najdu sice zde, ale další pokyny pro okresní kolo ne.

    • Re: Koordinátor pro středočeský kraj, Mladou Boleslav?
      Dobrý den, ve Středočeském kraji má každá kategorie svého koordinátora. Adresy najdete zde: fo.czechian.net/

  • Archimediáda 2016
    Oficiální výsledky zatím nejsou. Zadání prvního příkladu bylo problematické. Asi by to byla dlouhá diskuze, pominu-li to, že zrychlený pohyb se v 7. třídě neučí a navíc nebylo uvedeno o jaký zrychlený pohyb se jednalo. Nabízela se různá náhradní řešení, otázka pak je, zdali je to fyzika nebo rébus. Také d) ve 2. úloze, které vyžaduje třetí odmocninu z 10 asi u sedmáků nezíská mnoho příznivců. Jde to nějak jinak ?

    • Re: Archimediáda 2016
      Dobrý den, i když s malým zpožděním, řešení školního kola Archimédiády bylo zveřejněno počátkem minulého týdne (fyzikalniolympiada.cz/archimediada?who=ucitel).
      Co se týče námitkám ke znění úloh, máte jistě pravdu, že se v základní výuce žáci nemusejí s některými pojmy setkat. Nicméně smysl olympiády není jen soutěž samotná, ale v ideálním případě se v ní žáci naučí něco nového. Při rozvolněnosti školních vzdělávacích programů lze jen těžko nalézt dostatečně široký průnik témat, která absolvují všichni. Proto i když se snažíme vycházet ze sledu učiva v nejpoužívanějších učebnicích (Bohuněk+Kolářová, Macháček), nelze něco málo navíc snad považovat za velký prohřešek. Myslím, že i ve srovnání s dalšími předmětovými olympiádami patří právě FO k těm konzervativnějším, které vycházejí z "obvyklého" obsahu učiva.

  • Chyba v autorském řešení KK kat. E (51. ročník)
    Při počítání úloh ze starších krajských kol studenti odhalili, že ve 2. příkladu je řešení ve části e) špatně. Odporová síla je totiž závislá na druhé mocnině rychlosti, takže po změně rychlosti z 30 m/s na 35 m/s je její hodnota 0,5 * 35*35 = 612,5 N, nikoliv 525 N. Tím jsou špatně i ostatní výsledky v této části.

    • Re: Chyba v autorském řešení KK kat. E (51. ročník)
      Děkujeme za upozornění. Při nejbližší příležitosti řešení opravíme.

  • Zadání úloh
    Dobrý den, chtěla jsem požádat o dodatečné vložení zadání a řešení okresních kol minulých ročníků kategorie E, F (53. – 55. ročník). Není zveřejněno ani zadání krajského kola. Děkuji.

  • Výsledky řešení úloh školního kola
    Dobrý den, bylo by možné, jako je to u olympiád ostatních předmětů, vydat vždy se zadáním i výsledky úloh a způsob jejich hodnocení (po krocích)? Shodli jsme se na tom všichni učitelé při okresním kole, že by to bylo fajn. V diskuzi už o tom zmínka padla, tak se připojuji.Děkuji

    • Re: Výsledky řešení úloh školního kola
      Dobrý den, děkujeme za dotaz. V letošním ročníku byla řešení školního kola kategorií E, F a G krajským komisím rozesílána společně se zadáním a za úlohovou komisi mohu slíbit, že se budeme snažit, aby tomu tak bylo i v příštích ročnících. Pokud jste řešení nedostala, pak asi musel nastat šum nebo zádrhel někde na okrese nebo v kraji (píšete, že jste se shodli na okresním kole, zřejmě ho tedy nedostal ani předseda okresní komise). Pokud se bude situace opakovat v příštím ročníku, zkuste prosím kontaktovat předsedu Vaší okresní komise, popř. jeho prostřednictvím příslušnou krajskou komisi.

 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8