Diskusní fórum

Diskusní fórum pro učitele

Toto diskusní fórum je určeno pro učitele. Můžete se zde vyjadřovat ohledně průběhu olympiády, případně mít nějaké jiné připomínky či dotazy.

Seřadit: chronologicky

Vložit příspěvek

  • Jana Sajdoková – 11. října 2019, 8:53 | Reagovat »
    #1662
     

    FO kategorie E, F
    Dobrý den, proč se posunul termín konání olympiády kat. EF z března na leden? V lednu se už tradičně koná okresní kolo MO pro devaťáky, obou olympiád se aspoň u nás zúčastňují stejní žáci. Jsou úlohy o teple i pro kategorii F? Protože toto téma při rozložení hodin 1 1 2 2 v jednotlivých ročnících se do ledna snad nedá stihnout. Děkuji za odpověď.

    • Jan Prachař – 16. října 2019, 23:11 | Reagovat »
      #1663
       

      Re: FO kategorie E, F
      Kategorie E, F byla přesunuta na leden, aby se případný úspěch mohl projevit u příjímacího řízení na SŠ. Upravili jsme též i okruhy témat. Teplo bude jen pro kategorii E.

  • Josef Křeček – 25. září 2019, 13:21 | Reagovat »
    #1653
     

    61. ročník
    Dobrý den, kdy budou vyhlášeny úlohy 61. ročníku? Děkuji za odpověď.

  • Antonio – 22. června 2019, 14:04 | Reagovat »
    #1645
     

    Když kola nepodkluzují
    Dobrý den, právě počítám krajské kolo FO 2019 a mám dotaz. Jak jsme přišli na ten vzorec v prvním příkladu u toho zrychlení. Aby kola nepodkluzovala, musí být zrychlení maximálně f*g.
    Proč tomu tak je prosím?
    Děkuji za odpověď. Antonio

    • Josef Jírů – 24. června 2019, 0:08 | Reagovat »
      #1646
       

      Re: Když kola nepodkluzují
      Zřejmě jde o FO60-C-II-1. Vzorec získáme z 2. Newtonova pohybového zákona. Maximální zrychlení je určeno maximální dosažitelnou silou mezi pneumatikami a vozovkou – tou je třecí síla: a = F/m = fmg/m = fg. Např. na ledě je třecí síla velmi malá a rozjet se na něm (či rozeběhnout se) je možné pouze s velmi malým zrychlením. Při větším "úsilí" začnou kola (boty) prokluzovat.

  • Pavel Kalpakcis - ZŠ Malá Skála – 23. dubna 2019, 7:55 | Reagovat »
    #1633
     

    Srovnáváme sportovce a amatéry ?
    Posílám téma na zamyšlení: ¨Proč si gymnázia, která nabírají žáky s lepšími učebními výsledky nekonají svojí vlastní fyzikální olympiádu? Pokud soutěží dohromady gymnazisté a děti ze základek – tak to je s trochou nadsázky jako hodnotit ve sportu profíka a amatéra. Je jasné, jaký bude výsledek....stejný jako ve fyzikální olympiádě.To je dle mého také důvod, že se do této olympiády nehlásí více žáků. Její náročnost odpovídá gymnaziální úrovni a tak se touto olympiádou převážná většina škol ani nezabývá – škoda. Pokud chceme děti vést k tomu, že existuje nějaká fair play pravidla při soutěžích, tak tady se to totálně nepovedlo :-(

  • Josef Křeček – 4. června 2018, 10:50 | Reagovat »
    #1609
     

    Archimediáda
    Dobrý den,
    bude k dispozici autorské řešení školního kola Archimediády?
    Děkuji za odpověď

    Josef Křeček

  • Renata Stříteská – 10. května 2018, 19:31 | Reagovat »
    #1606
     

    Archimediáda okresní kolo
    Dobrý den,
    přihlásila jsem dva žáky do okresního kola přes portál souteze.ccvpardubice.cz/, ale nikde nevidím, kdy se okresní kolo ve Svitavách bude konat. Na stránkách se píše o termínu 14. – 31.5.2018, což už je od tohoto pondělí.
    Děkuji za odpověď.
    Stříteská

  • Renata Stříteská – 27. dubna 2018, 7:07 | Reagovat »
    #1596
     

    Úspěšný řešitel Archimediády
    Dobrý den,
    nikde jsem se nedočetla, kolik bodů je zapotřebí, aby byl žák úspěšným řešitelem domácího kola.

    Děkuji za odpověď Stříteská

    • Jan Prachař – 1. května 2018, 1:48 | Reagovat »
      #1599
       

      Re: Úspěšný řešitel Archimediády
      V této kategorii je úspěšný každý :) (příp. záleží na učiteli).

« Předchozí strana
 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18
Následující strana »