Diskusní fórum

Diskusní fórum pro studenty

Toto diskusní fórum je určeno pro studenty. Můžete se zde vyjadřovat ohledně průběhu olympiády, případně mít nějaké jiné připomínky či dotazy.

Seřadit: chronologicky

Vložit příspěvek

  • Třecí síla
    Dobrý den,

    Mám zaokrouhlit třecí sílu na celé číslo? Nebo číslo zaokrouhlit na dvě platně číslice? Nebo nechat hodnotu třecí síly, tak jak je v zadání? Grafy by byly přehlednější a jasnější s celočíselným číslem. Jedná se o kategorii C (3)

    Děkuji

    • Re: Třecí síla
      Vždyť velikost třecí síly v Newtonech je celé číslo.

  • Koronavirus
    Myslíte, že krajské kolo pro kategorii D, B, C bude probíhat podle plánu?

    • Re: Koronavirus
      Podle plánu probíhat nebude. O náhradní variantě budeme informovat.

  • Úloha C5
    Dobrý den,

    v podúkolu B, když nebude při vaření ulévat žádnou vodu, máme počítat s tím, že také nebude snižovat výkon (Zadaní trochu implikuje, že snížil výkon v důsledku odlévání vody)? Pokud ho bude snižovat, tak to bude v čase T2, nebo když dosáhne voda teploty t2?

    Děkuji

    • Re: Úloha C5
      V úkolu b) uvažujte, že ke snížení výkonu vařiče nedošlo.

  • Míčky
    Reagují na komentář z 10. března od JP.

    Tomuto moc nerozumím, protože míčky se odrazí dokonale pružně ,tedy odrazová rychlost prvního i druhého míčku je závislá na hmotnosti prvního i druhého míčku. Z toho vyplívá, že dosažená výška je závislá na hmotnostech, z čehož tedy i dopadové časy jsou závisle na hmotnostech míčků. Opravdu se myslí a) největší dosazena výška celého děje, tedy i po odrazu? Doopravdy mám řešit příklad s tím, že první míček a druhy nejsou identicky? Jestliže ano, tak proč v zadani je číselně 5,4 m, když výsledek, bude stejně v písmenkách, protože nebudu znát odrazovou rychlost, tedy všechny časy se podle toho chovají.

  • Otázka
    Zdravím, mám otázku k úloze jedna. Mám narýsovat dva grafy, jeden s první variantou, druhý s druhou variantou, nebo jeden graf kde budou obě varianty?

    • Re: Otázka
      Předpokládám, že jde o kategorii D. Nejlépe oba grafy v jednom obrázku, budou vidět souvislosti.

  • Zdroj náhody pro praktickou úlohu kategorie C
    Dobrý den,

    rád bych měl ještě jeden doplňující dotaz k praktické úloze z kategorie C.
    Jestli jsem úlohu pochopil správně, házení mincí v ní figuruje jako zdroj náhody pro simulaci. Bylo by tedy možné použít místo házení mincí méně náročný, avšak srovnatelný způsob generování hodů? Mohu například použít pseudonáhodný generátor čísel s uniformní distribucí pro generování hodů – čísel v intervalu <0; 1>?
    Pokud vím, nic to nemění na podstatě úlohy, kterou je simulace chování částic a zkoumání binomiální distribuce. Hod mincí závisí např. na způsobu, jakým je hozena, což ve výsledku zbytečně ovlivňuje simulaci, která s hodem mince nesouvisí.
    Jestliže je házení mincemi opravdu nutné, rád bych znal jeho význam.

    Děkuji za skvělou úlohu a rychlou odpověď na předchozí dotaz,
    Lukáš Veškrna

    • Re: Zdroj náhody pro praktickou úlohu kategorie C
      Osobně doporučuji uznat jakýkoliv "losovací" systém, který je s uvedenou simulací pomocí mincí ekvivalentní, jen je třeba tuto ekvivalenci stručně zdůvodnit. Lze použít generátor pseudonáhodných čísel stejně jako hrací kostku (dvě trojice předem definovaných hodnot). Výsledek hodu mincí může záviset na způsobu hodu, proto každý hod musí být proveden tak, aby byl jeho výsledek nepřevídatelný.

  • Míčky
    Dobrý den,

    u cvičení 7C je první míček úplně stejný, jak míček druhý. (tedy stejný objem, stejná hmotnost, stejná hustota, stejné rozměry) ?

    Děkuji

 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8